Публикации по теме «УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") Ю. Е. Ваулиной и др.» (1521-1540)
Фрагмент урока с использованием презентации.
Цель: настроить на общение на английском языке, включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.Коммуникативные:слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.Личностные: формировать чувство доброжелательности, приветливости.
Технологическая карта поможет построить урок, посвященный построению диалога, урок насыщен различными формами и методами обучения, дети не остались равнодушными. Цель учителя: формировать знания учащихся по теме «Диалог-приглашение», научить создавать диалог с использованием фраз-клише
Good morning dear pupils! How are you today? Are you ready for the lesson? Let’s do our favourite funny exercise! (выполнение упражнения DUM-DUM-DAHH-DAHH)
Dear girls and boys!!! Our lesson is special today – we are having guests – so let’s show them our wonderful mood and make this lesson exciting! Would you like to find out the topic of our lesson? You must solve the crossword!!!...
Цель урока: создание условий для повышения интереса к истории космонавтики нашей страны и изучению английского языка.
Технологическая карта урока английского языка во 2 классе к учебнику Н.И.Быкова, Дж.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс. Английский в фокусе: Учебник для 2-х классов общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2013.
Цель и задачи
- обобщение и систематизация полученные знания и применение их на практике
1.Образовательная: закреплять, систематизировать и проверить знания по пройденному материалу, развивать навыки монологической и диалогической речи.2.Развивающая: Развивать навыки говорения: вести диалог- расспрос и монологическое высказывание. 3.Воспитательная: Воспитывать культуру общения; привитие интереса к изучению английского языка.
Цель: - организовать тренировку учащихся в употреблении лексики по теме «Английский календарь» в условно-речевых упражнениях;
- организовать освоение учащимися суффиксального способа словообразования прилагательных;
- организовать диалогическое высказывание учащихся по теме «Страны и национальности»;
- организовать чтение текста «Spider-man» и проверку его понимания в условно-речевых упражнениях.
Задания к кроссворду указаны на английском и русском языках.
Место урока в цикле – урок продолжает тему «Еда и напитки» Учебные решаемые проблемы урока: развивать интерес к устной речи и чтению для описания действий в настоящем времени. Аспекты языка: лексика – название продуктов питания и напитков Грамматика: The Present Simple tense, исчисляемые/неисчисляемые существительные Виды речевой деятельности: чтение, говорение, аудирование, письмо.
Who would you connect or call in the situations given below? Match the situations in the left column with the name of the job or professions in the right column.
A filling has come out of one of your teeth a) a surgeon
You need to have your hair cut b) a lawyer.....
Конспект урока к разделу English in use Module 2 для учащихся, занимающихся по учебнику Spotlight 9.
Тест по английскому языку; 6 класс.
